武漢市首屆畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)大賽(以下簡稱“教學(xué)大賽”)預(yù)防醫(yī)學(xué)賽道決賽近日在武漢市職業(yè)病防治院順利結(jié)束。歷時近半年，這場覆蓋全市50家醫(yī)療機構(gòu)、征集作品達804項的醫(yī)學(xué)教學(xué)賽事正式落幕。
圖為預(yù)防醫(yī)學(xué)賽道決賽現(xiàn)場。 主辦方供圖
本次教學(xué)大賽由武漢市衛(wèi)生健康委員會主辦，武漢醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)會聯(lián)合辦公室、武漢市第四醫(yī)院協(xié)辦。11月25日決賽階段啟動后，先后在武漢市中心醫(yī)院、武漢市第一醫(yī)院、武漢市中醫(yī)醫(yī)院完成臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、中醫(yī)學(xué)(含中西醫(yī)結(jié)合)三個賽道的比拼。賽事采用“授課+討論”雙線模式，結(jié)合“專家評分+學(xué)員評價”雙重評議機制，推動臨床實踐與醫(yī)學(xué)教學(xué)深度融合。
預(yù)防醫(yī)學(xué)賽道決賽現(xiàn)場，10位兼具醫(yī)師與教師雙重身份的選手同臺競技。他們圍繞職業(yè)病防治、傳染病管控、慢病管理等課題，運用案例導(dǎo)入、情景模擬、視頻輔助、AI技術(shù)融合、隨堂檢測等教學(xué)手段，生動踐行“以學(xué)員為中心”的教學(xué)理念，集中展現(xiàn)武漢在推進醫(yī)防融合、強化醫(yī)學(xué)教育實踐性方面的探索成效。
圖為選手展演現(xiàn)場。 主辦方供圖
武漢市職業(yè)病防治院的李文超以真實門診案例為切入點，講解汞中毒診治，指出生活性接觸引發(fā)的重金屬中毒易被臨床忽視，強調(diào)教學(xué)核心在于培育醫(yī)務(wù)人員的風(fēng)險篩查思維與病因精準(zhǔn)辨別能力。武漢大學(xué)中南醫(yī)院的劉莎備賽半年，通過骨質(zhì)疏松全科診療案例，演示基層醫(yī)療“上傳下轉(zhuǎn)”機制與人文關(guān)懷，她坦言，課程的反復(fù)打磨正是持續(xù)進步的過程。
一位來自基層醫(yī)療機構(gòu)的觀摩人員表示，賽事課程精準(zhǔn)契合基層實際需求，期盼這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源能夠?qū)崿F(xiàn)共享，助力全市醫(yī)療服務(wù)能力均衡提升。
圖為武漢市江天公證處現(xiàn)場全程監(jiān)督并公證成績。 主辦方供圖
本次決賽邀請北京、上海、廣州等多地7位公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任評委。中國疾病預(yù)防控制中心流病辦、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)課程負(fù)責(zé)人胡躍華研究員表示，參賽項目貼近臨床、契合畢業(yè)后教育與繼續(xù)教育目標(biāo)，實現(xiàn)“以賽促教”初衷，同時建議部分課程可在內(nèi)容深度、時間分配、互動設(shè)計等方面進一步優(yōu)化。
武漢大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副院長燕虹教授指出，選手們緊扣“預(yù)防為主、風(fēng)險管控”主題展開教學(xué)，建議在今后教學(xué)中進一步強化學(xué)情分析與課后反思，在“醫(yī)防融合”中更早融入流行病學(xué)思維，靈活植入課程思政元素，實現(xiàn)專業(yè)知識與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。
圖為學(xué)員評委現(xiàn)場打分。 主辦方供圖
武漢市中心醫(yī)院選手肖麗表示，大賽有效激發(fā)了醫(yī)務(wù)人員參與教學(xué)的熱情，為臨床工作與教學(xué)實踐指明了方向。大賽組委會透露，本月底將舉行頒獎儀式，所有獲獎?wù)n程將納入“武漢醫(yī)學(xué)教育精品資源庫”，面向社會開放共享，助力醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提質(zhì)升級。
